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L'Université d'Oxford déclare que la création du célèbre diplôme PPE pour lequel Joe a étudié « est née de la conviction que l'étude avancée des trois sujets transformerait la vie intellectuelle des étudiants, au grand bénéfice de la société. » En écoutant l'histoire de Joe, vous verrez à quel point ce plan a bien fonctionné !
Dans le cadre de notre pause estivale, l'équipe de impact.info
Vous pouvez également trouver notre article sur le sujet juste ici
Bonne écoute !
Killian Flagey
impact.info director
Publié le 1 septembre 2026
Crédit photo — Zero Gravity
Paroles Audio en English — texte traduit automatiquement· Transcription générée par IA
0:00 Peu importe si vous vivez dans une sorte de tour de logements sociaux, dans un centre urbain comme Londres 0:05 ou Manchester, ou dans un milieu à faible revenu dans une zone vraiment rurale du Royaume-Uni, vous pouvez 0:10 accéder à un soutien directement via votre téléphone mobile, et cela signifie que la géographie 0:15 n'a plus à être un obstacle à l'opportunité. 0:19 Impact.info – faire les choses différemment. 0:23 Bonjour et bienvenue sur Impact Info, où nous vous inspirons avec des histoires inspirantes de 0:29 impact positif. 0:30 Pour cet épisode, nous parlons de carrières. 0:33 Comment les gens peuvent-ils réaliser leur potentiel dans un monde qui est encore fondamentalement inégal, 0:39 où il peut encore s'agir de ce que vous savez, mais de qui vous connaissez, et où 0:44 tout le monde ne connaît pas les bonnes personnes ? 0:47 Notre invité aujourd'hui apporte des réponses concrètes à ces questions. 0:53 Je m'appelle Joe Sutton. 0:54 Je suis le fondateur et PDG de Zero Gravity. 0:57 Bonjour, Joe. 0:58 Salut, Vanessa. 0:59 Ravi d'être sur le plateau. 1:00 Donc, malgré le nom, Zero Gravity ne concerne pas vraiment les voyages dans l'espace ? 1:06 Non, nous n'avons pas encore envoyé quelqu'un sur la Lune ou Mars, mais qui sait, dans 5 à 10 ans. 1:11 Ce que Zero Gravity fait, c'est une plateforme qui propulse des étudiants issus de milieux à faible opportunité 1:12 vers des universités et des carrières de premier plan, et la raison pour laquelle nous nous appelons Zero Gravity, c'est que quand 1:17 je parlais à beaucoup d'étudiants à ce sujet, ils parlaient souvent de venir d'un milieu à faible revenu comme étant presque une sorte de force gravitationnelle, vous maintenant au sol. 1:22 Alors, j'ai pensé, pourquoi ne pas opter pour un nom métaphorique qui inverse cela, et c'est là que le nom est venu. 1:25 Comment définissez-vous un milieu à faible opportunité ? 1:29 Les trois choses qui comptent généralement vraiment sont l'argent, combien d'argent quelqu'un a dans 1:30 cette famille. 1:34 Une autre chose est où ils vivent. 1:35 Ils vivent dans une zone avec plein de jobs et d'opportunités éducatives, ou 1:39 une zone où celles-ci sont rares. 1:43 La dernière est l'éducation. 1:44 Ont-ils accès à une éducation de très haute qualité, et quand vous réunissez ces trois 1:46 choses, vous obtenez généralement une idée de la position de quelqu'un sur le spectre socio-économique. 1:50 Oui, parce qu'en selon le Forum économique mondial, le Royaume-Uni dans son ensemble a en fait un très 1:53 faible taux de mobilité sociale, n'est-ce pas, pour un pays du nord global ? 1:54 Je sais que nous sommes classés 21ème au monde, en dessous de la plupart de l'Europe, en dessous de Singapour, en dessous de l'Australie. 1:58 2:03 2:04 2:09 2:14 2:21 Pourquoi pensez-vous que c'est le cas ? 2:23 Vous avez tout à fait raison, le Royaume-Uni ne fait pas très bien en matière de mobilité sociale. 2:28 En effet, quand on regarde les données, on peut prédire environ 45 % des revenus d'une personne tout au long de sa vie en se basant sur ce que ses parents ont gagné, donc la persistance des revenus à travers les générations est très forte au Royaume-Uni. 2:34 Une grande partie de cela est l'éducation. 2:38 L'éducation explique environ 50 % de ces différences. 2:41 Le Royaume-Uni a un système où il y a de très grands écarts en termes de réussite scolaire selon que l'on a fréquenté une école publique ou une école privée, ou même une bonne école publique à Londres par rapport à une mauvaise école publique en dehors de Londres. 2:44 Mais l'autre chose, c'est aussi l'accès au monde du travail et la progression au sein de celui-ci. 2:47 Au Royaume-Uni, nous avons un système très stratifié autour des emplois, où si vous n'êtes pas allé à l'université, il est vraiment, vraiment difficile d'obtenir un emploi d'entrée de gamme bien rémunéré. 2:52 Et donc, chez Zero Gravity, vous proposez, je le sais, du mentorat et je pense aussi de la formation, présumément pour contrer ce genre d'inertie sociale. 2:56 Exactement, et nous essayons de faire entrer des étudiants issus de milieux à faibles opportunités dans des universités et des carrières de premier plan. 3:00 Et la façon dont nous faisons cela est en rendant vraiment, vraiment facile d'obtenir les informations, les connaissances et le soutien dont vous avez besoin via votre téléphone mobile pour naviguer dans ces processus vraiment complexes. 3:06 Nous nous assurons donc que les étudiants savent ce qu'il faut pour entrer dans ces institutions très compétitives. 3:12 Mais la clé de ce que nous faisons, c'est que c'est complètement numérique. 3:17 Donc peu importe si vous vivez dans une tour d'immeuble de conseil dans un centre urbain comme Londres ou Manchester, ou dans un milieu à faible revenu dans une zone rurale du Royaume-Uni, vous pouvez accéder au soutien directement via votre téléphone mobile. 3:24 Et cela signifie que la photographie ne doit plus être un obstacle à l'opportunité. 3:27 Vous dites que c'est complètement numérique, mais il y a de vraies personnes du côté de Zero Gravity. 3:33 Exactement. 3:34 Nous appelons cela numériquement alimenté, dirigé par des humains. 3:39 L'infrastructure numérique est ce qui rend l'accès vraiment facile et crée ce soutien constant et de haute qualité. 3:44 Nous sommes une application qui rassemble en fait de vraies personnes pour essayer de créer un changement. 3:46 Le mentorat, par exemple, est une partie clé de notre modèle. 3:51 Nous mettons en relation des personnes avec un mentor qui est un pas en avant sur le chemin, et avoir cette vraie personne qui est dans l'institution dans laquelle vous souhaitez entrer vous-même, vous donne un aperçu de ce qu'il faut, ne vous donne pas seulement le soutien fonctionnel dont vous avez besoin pour naviguer dans ces processus, mais aussi ce sentiment de connexion humaine où enfin, on a l'impression d'avoir quelqu'un qui comprend votre ambition, qui est là. 3:53 3:56 4:01 4:07 4:10 4:14 4:19 4:20 4:21 4:24 4:29 4:30 4:35 4:39 4:43 4:48 4:52 4:59 5:03 dans votre coin pour vous soutenir tout au long du chemin. 5:06 Ouais, donc vous vous retrouvez avec le qui vous connaissez, en effet. 5:09 Exactement. 5:10 Et nous essayons d'apporter cet avantage réseau que vous obtenez si vous allez dans une école privée élite 5:13 ou si vous venez d'une zone aisée aux étudiants, peu importe où ils vivent et quel type d'école 5:19 ils fréquentent. 5:20 Nous savons que si vous allez dans une école privée, vous êtes plus susceptible de connaître plus de 10 personnes 5:24 qui sont allées à Oxbridge qu'une personne issue d'un milieu à faible revenu ne l'est à connaître même une seule personne 5:29 qui est allée à Oxbridge. 5:30 Et nous essayons de changer cela avec notre plateforme en rassemblant ces dizaines de milliers 5:34 d'étudiants talentueux issus de milieux défavorisés qui ne se connaissent souvent pas, 5:38 mais devraient se connaître parce que c'est la prochaine génération de leaders. 5:42 Maintenant, je sais que vous parlez de repérer et de débloquer des talents non reconnus, comment faites-vous 5:49 cela ? 5:50 Donc, la raison pour laquelle nous parlons tant de talents non reconnus, c'est que ce n'est pas une question de charité. 5:57 Oui, augmenter la mobilité sociale et l'accès aux opportunités est la bonne chose à faire. 6:02 C'est une question de justice et d'égalité, mais en fin de compte, cela devrait être bénéfique pour tout le monde. 6:07 Les sociétés prospèrent lorsqu'elles sont capables de débloquer tout le talent qui existe dans 6:11 leur pays plutôt que juste un segment de celui-ci. 6:14 Donc, nous avons un peu convaincu à la fois les universités et les employeurs que travailler avec une organisation 6:18 comme Zero Gravity n'est pas seulement une question de diversité, mais c'est aussi trouver les personnes 6:24 qui vont façonner la prochaine génération de votre institution. 6:28 Et la façon dont nous faisons cela est incroyablement axée sur les données. 6:30 Nous regardons des données non seulement sur les antécédents des gens, mais aussi sur le contexte dans lequel ils ont 6:35 obtenu leurs résultats académiques. 6:37 Trop souvent au Royaume-Uni, nous regardons des indicateurs de potentiel vraiment pauvres, comme 6:42 les notes de quelqu'un ou les titres de leur CV. 6:46 Ces choses sont assez inutiles à moins que vous ne connaissiez le contexte dans lequel ces résultats ont été 6:51 obtenus. 6:52 Donc, nous avons construit ce système axé sur les données où enfin nous pouvons montrer aux universités et 6:55 aux employeurs que cette personne d'une école publique à Liverpool est ce candidat exceptionnel que 7:01 vous voulez vraiment, vraiment. 7:03 Et ils peuvent ne pas avoir l'air incroyable sur le papier, mais quand vous regardez ce qu'ils ont accompli 7:06 dans le contexte, c'est un énorme, énorme surperformeur et cela devrait être dans votre institution. 7:11 Et est-ce que ce sont les écoles qui vous donnent ces données ? 7:14 Donc, environ 50 % des membres de Zero Gravity s'inscrivent eux-mêmes, environ 50 % sont référés par 7:20 leurs écoles. 7:21 Et nous avons des partenariats avec environ un tiers de toutes les écoles publiques au Royaume-Uni, ce qui 7:26 rend vraiment facile maintenant de repérer beaucoup de ce talent au sein du système éducatif public. 7:32 7:33 Mais au final, c'est l'étudiant qui va conduire l'expérience. 7:37 Donc nous investissons énormément dans le travail avec l'individu. 7:41 D'accord, donc clairement vous faites de grandes choses. 7:44 Je suis curieux de savoir comment vous maintenez cela, d'un point de vue logistique, financier, quel est le modèle ? 7:51 Ce n'a pas été un parcours facile et j'ai commencé Zero Gravity à partir de ma chambre d'étudiant 7:56 avec les derniers 200 livres de mon prêt étudiant. 7:59 Mais de nos jours, nous avons un modèle de revenus où essentiellement nous sommes payés par des employeurs de premier plan, 8:05 des universités de premier plan et aussi des gouvernements locaux pour leur faciliter la tâche pour 8:09 recruter des talents de haut niveau provenant de zones à faibles opportunités. 8:12 Et la raison pour laquelle j'aime ce modèle de revenus, c'est qu'il aligne l'impact commercial avec l'impact social. 8:17 Maintenant, plus nous faisons un bon travail pour réellement amener les étudiants dans ces opportunités, plus nous pouvons générer de revenus pour maintenir l'organisation. 8:18 Donc vous créez ce joli cercle vertueux entre votre impact et vos revenus, ce qui est 8:22 quelque chose qui manque dans beaucoup d'entreprises au Royaume-Uni, où elles peuvent être financièrement 8:24 réussies mais n'ont pas nécessairement un impact positif sur la société. 8:29 Et cela reste complètement gratuit alors pour vos utilisateurs ? 8:33 Absolument, complètement gratuit pour les étudiants, ça le sera toujours parce que nous voulons travailler avec 8:37 des personnes qui ne peuvent pas se permettre de payer. 8:40 Oui. 8:44 Maintenant, vous avez fondé l'entreprise il y a cinq ans, pourriez-vous partager l'histoire de l'une des 8:47 personnes que vous avez mentorées chez Zero Gravity ? 8:48 Bien sûr. 8:52 Il y a plus de 15 000 étudiants qui, depuis le lancement de Zero Gravity, ont utilisé la 8:55 plateforme pour obtenir une offre dans une université britannique de premier plan. 8:56 Mais derrière chacun de ces points de données se cache un être humain réel. 9:01 Et l'une de mes histoires préférées, c'est celle d'une membre appelée Millie, qui venait d'un milieu de forains 9:05 au Royaume-Uni. 9:08 Et elle a quitté l'école lorsqu'elle était adolescente et a en fait passé ses 9:16 GCSEs chez elle. 9:17 Et elle a obtenu un très bon ensemble de notes, compte tenu de son contexte de perturbation éducative, 9:21 mais pas les sortes de notes sur papier où l'on penserait nécessairement que cette personne est un 9:22 étudiant en A et qu'elle va toucher les étoiles. 9:28 Mais elle était tellement motivée et tellement intéressée par la civilisation classique en particulier, elle 9:31 a utilisé notre plateforme pour travailler avec un mentor pour apprendre le latin par elle-même. 9:34 Et elle a fini par postuler à l'Université d'Oxford et a obtenu une offre pour étudier les classiques et était 9:39 l'un des premiers forains d'une génération à aller à l'Université d'Oxford. 9:44 Une histoire incroyable de quelqu'un qui a défié les probabilités et qui a réussi à réaliser quelque chose 9:48 que beaucoup de gens n'auraient jamais pensé possible. 9:54 Et nous l'avons aidée à entrer dans une carrière et elle travaille maintenant en fait chez Paramount Studios. 9:59 10:01 10:06 Donc un job vraiment, vraiment cool dans les industries créatives au Royaume-Uni. 10:10 Et c'est incroyable d'avoir des membres comme Millie sur la plateforme. 10:16 Une dernière question, une question plus personnelle. 10:21 Peux-tu te souvenir de Joe Seddon à 16 ans ? 10:26 Que penserait-il de l'endroit où tu es aujourd'hui ? 10:29 Je pense qu'il trouverait complètement inconcevable que tu puisses démarrer une entreprise dans ta chambre 10:35 et la faire évoluer en ce qui est maintenant, selon le Financial Times, la 36ème entreprise à la croissance la plus rapide 10:40 au Royaume-Uni. 10:42 Si tu as grandi dans une zone comme moi à Morley et dans le West Yorkshire, tu ne vois pas nécessairement 10:46 ces opportunités immédiatement devant toi au quotidien. 10:50 Et une des choses que je veux vraiment changer pour les étudiants, c'est leur faire comprendre 10:55 l'étendue de ce qui est possible. 10:57 Trop de gens se désélectionnent d'eux-mêmes pour aller dans des universités de premier plan ou pour entrer dans cette carrière de haut niveau 11:02 ou pour démarrer une entreprise parce qu'ils pensent qu'ils n'ont pas ce qu'il faut. 11:05 Mais la réalité, c'est qu'il y a des millions de personnes talentueuses au Royaume-Uni qui souffrent 11:09 de ce manque de confiance, de ce syndrome de l'imposteur, de cette sorte de tyrannie des attentes basses. 11:13 Et inverser cela, c'est de cela qu'il s'agit avec Zero Gravity. 11:16 Et si nous pouvons faire cela, ce n'est pas seulement génial pour les individus eux-mêmes, mais pour tout le pays. 11:18 Joe Seddon, merci beaucoup. 11:23 C'est super d'être dans l'émission, Vanessa. 11:24 Merci. 11:25 C'était impact.info, faire les choses différemment. 11:26 11:27 ![[Rediffusion] Pourquoi amener les enfants issus de milieux défavorisés dans les meilleures universités ?](/_next/image?url=%2Fuploads%2F2025%2F12%2FJoe-Seddon.jpg&w=1920&q=75)
