Educación
Los emprendedores que reinventan la educación, la formación y la igualdad de oportunidades para los jóvenes.
¿Por qué un libro puede ser una herramienta de transformación social?
Ginés Haro Pastor es fundador de El Club de los Raros, un proyecto librero nacido en Sevilla que busca mejorar el bienestar de las personas a través de la lectura.
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Todos los artículos
¿Por qué adaptar el aprendizaje a cada uno?
Antoine Auzimour es el cofundador de Glaaster, una herramienta que adapta los materiales educativos a las necesidades cognitivas de cada estudiante.
¿Por qué la ciencia necesita documentales?
Clotilde Pilot está a cargo de las acciones profesionales para el festival Pariscience y la asociación Ciencias y Televisión, mientras que Romane Olry es programadora para la parte del público general del festival.
¿Por qué repensar la orientación de los jóvenes?
Fatma Chouaieb es la cofundadora y CEO de Hello Charly, una aplicación gratuita que acompaña a los jóvenes en la construcción de su proyecto de orientación escolar y profesional.
¿Por qué apadrinar a un estudiante?
Marion Dolisy Galzy es la presidenta fundadora de la asociación 1CabasPour1Étudiant, el primer dispositivo de apadrinamiento solidario de proximidad destinado a estudiantes en situación de precariedad alimentaria y social.
¿Cómo motivar a los jóvenes a construir el futuro?
Gabriel Bran Lopez es presidente fundador de Fusion Jeunesse y creador de Terroir Lab, que desarrolla proyectos pedagógicos para fomentar la perseverancia escolar dando sentido a los aprendizajes y colocando a los jóvenes en el centro de proyectos concretos.
¿Por qué reforzar la educación financiera desde la infancia?
Julidé Ninek es la fundadora y CEO de Moneykiiz, una start-up que ofrece una solución de educación financiera destinada a niños y sus familias.
¿Por qué la música puede transformar el aprendizaje en la escuela?
Marianne Blayau es delegada general de Orchestre à l’école, un dispositivo que transforma clases en orquestas en toda Francia, en escuelas primarias y colegios.
¿Por qué el cultivo de verduras en las escuelas hace que la sociedad sea más sostenible?
Sara Reichau es responsable de prensa, relaciones públicas y política en Acker e.V. y trabaja para que el cultivo sea accesible para todos, con el fin de desarrollar una sociedad más sostenible.
¿Por qué es importante apoyar mejor a los actores de la educación?
Florence Rizzo es la fundadora de Ecolhuma, una asociación que trabaja para mejorar la calidad y la equidad de la educación en Francia apoyando a los docentes, directores y equipos pedagógicos.
¿Por qué ayudan las plataformas de aprendizaje digital a las personas con antecedentes migratorios?
Manuela Verduci es CEO de Kiron Digital. Esta empresa de impacto social se especializa en plataformas de aprendizaje digital para ayudar a las empresas a implementar un entorno laboral inclusivo, justo y sostenible.
¿Por qué la invención revoluciona el aprendizaje para niños y jóvenes?
La empresaria social y experta en conflictos Sabrina Konzok es la directora de Junge Tüftler. Dirige la organización sin fines de lucro de Hamburgo dedicada a la Maker Education. Aprender a través de la invención es el lema del equipo de inventores.
¿Por qué la educación digital es el fundamento de una democracia funcional?
Takuya Furukawa es Jefe Local en Renania del Norte-Westfalia y Hamburgo, explica cómo la ReDI School of Digital Integration enseña competencias digitales, fortalece habilidades profesionales y construye una red de profesionales.
¿Por qué un libro puede ser una herramienta de transformación social?
Ginés Haro Pastor es fundador de El Club de los Raros, un proyecto librero nacido en Sevilla que busca mejorar el bienestar de las personas a través de la lectura.
¿Por qué tomar el control del futuro?
Régis Thibault es director de comunicación de Article 1, una asociación comprometida desde hace 20 años con la promoción de la igualdad de oportunidades.
¿Por qué apoyar la educación de los niños en todo el mundo?
Yolaine Guérif es la directora general de PARTAGE con los niños del mundo, una organización de solidaridad internacional que tiene en el centro de su misión social la promoción de los derechos del niño en todo el mundo.
¿Por qué orientarse mejor para salir de la vulnerabilidad económica?
Ludovic de Gromard es el CEO de Chance, una empresa social cofundada entre otros con el premio Nobel de la paz, Muhammad Yunus, creador del microcrédito, con la intención de permitir que cada persona encuentre su lugar en el mundo profesional y en la sociedad.
¿Por qué transformar las revisiones en un momento divertido?
Pierre-Alexis Voisin es el cofundador de Baobab Labs, creador de la aplicación móvil Baobab, que permite a los niños de 10 a 15 años estudiar de forma autónoma.
¿Por qué establecer una escuela de desarrolladores de TI en un mundo lleno de escuelas de ingeniería de TI?
Hacer que el desarrollo sea más accesible; empoderar a los estudiantes; cambiar el mundo cambiando las aplicaciones y sitios web que todos usamos cada día.
¿Por qué facilitar la orientación de los jóvenes?
Sébastien Gurung es el delegado general del Collectif Orientation, creado en 2022, que tiene como misión crear un continuo educativo en torno a la orientación de los jóvenes.
¿Por qué ofrecer formaciones tecnológicas accesibles?
Julien Cyr es el director general de Actual School, la rama de educación y formación de educación superior del grupo Actual, el 5º actor del empleo en Francia.
¿Por qué ayudar a todos los jóvenes a sobresalir?
Hind Guedira es la directora del programa Peeq en Do Well Do Good, un programa gratuito de excelencia e igualdad de oportunidades ofrecido a jóvenes de entornos modestos, a nivel de máster, formados en los métodos y códigos del mundo profesional.
¿Por qué los docentes tienen un papel clave en la orientación de los jóvenes?
Julien Fernandez es el delegado general de la asociación R2E para Encuentros Empresas Docentes, que conecta la escuela con el mundo económico, con la idea de ayudar a los jóvenes y sus docentes a orientarse mejor.
¿Por qué apoyar a los estudiantes?
Florian Rippert es el director general de StudHelp, una asociación de ayuda alimentaria para estudiantes en toda Francia.
¿Por qué aprender a dominar la palabra?
Greazi Abira es el coordinador nacional de la asociación Graine d'Orateur, que promueve la oratoria en público entre los jóvenes.
¿Por qué facilitar la orientación de los jóvenes?
Wassim Benouis y Yoann Ravel son los cofundadores de StudiAva, una herramienta que, gracias a la inteligencia artificial, empareja perfiles de todas las edades con su orientación.
¿Por qué explorar permite dibujar su futuro?
Jérémy Cazalas es el presidente de la asociación Deviens Génial ! que lucha contra el determinismo social ayudando a los jóvenes a encontrar su camino.
¿Por qué crear las condiciones para el éxito de todos los niños?
Marion Gommard es la responsable de asociaciones y comunicación de la asociación Coup de Pouce, que crea programas para dar sentido y confianza a los niños en sus aprendizajes.
¿Por qué dar vida al futuro?
Urielle Ohoukou es la directora adjunta de La Maison de Tom Pouce, dos pabellones en Seine-et-Marne donde las mujeres embarazadas en dificultad pueden venir a (re)construirse.
¿Por qué la rigurosidad científica puede mejorar la medición de impacto?
Thomas Escande es el subdirector de EVAL-LAB, una organización especializada en la medición de impacto, que intenta hacer el puente entre el mundo de la investigación académica y el de las organizaciones, asociaciones, e incluso ministerios e instituciones internacionales.
¿Por qué "hacer para aprender"?
Bruno Batailly es el director general de la escuela de producción O'TECH ubicada en Compiègne, que forma a jóvenes desde los 15 años en profesiones con alta demanda en su territorio.
¿Por qué sensibilizar a través de la imagen y el dibujo?
Laure Garancher es cofundadora de la asociación The Ink Link, que reúne a artistas y autores de cómics, editores, investigadores en ciencias humanas y sociales, y en psicología que ayudarán a otras asociaciones o instituciones a comunicar mejor y a comprender cuestiones complejas a través del dibujo y el cómic.
¿Por qué ayudar a los jóvenes a desarrollar su generosidad?
Chloé Laudereau es la delegada general de L'École de la générosité, una asociación que desarrolla en los jóvenes una cultura de la generosidad, esencial para fortalecer el vínculo social.